别让学习成为负累

一放暑假，儿子不是耗在电视机前，就是泡在网上玩游戏，为了转移孩子的兴趣，我决定这个时候休年假，和他一起去学游泳。
　　第一天去时有点尴尬，在一群“小不点”中，我格外显眼，因为我是全班唯一的妈妈级学员。做完热身运动后就下水，教练要我们先练习憋气。我刚一潜到水里就呛了一口水，慌忙从水中站起来。教练告诉我们，在水里不能用鼻子呼吸，要先吸一口气，把头没入水中，再用嘴慢慢吐出，保持十五秒以上才算过关。我鼓足勇气，克服内心的恐惧，按教练所教的方法去试，总算勉强过关。
　　接连去了三四次后，教练开始教我们蛙泳的腿部动作，先趴在池边做二百个腿部动作，再入水练习。当我扶着泡沫板尝试着蹬腿时，我感觉到自己的身体飘浮在水面上慢慢向前推进，心里有一种说不出来的高兴。这时候儿子和他的小伙伴们已经可以用手辅助划水了。
　　学蛙泳最困难的是呼吸与手、腿的配合，如果不会换气，划几下手，人就要站起来，游不了多远。刚开始时，在岸上练得好好的，一到水里游心里就紧张，记不住要领，手忙脚乱，动作变形。儿子成了我的老师，不时过来教教我，我们互相鼓劲。孩子学东西就是快，上七八次课后就可以去深水区游了。
　　课程都过了一半了，我发现一位妈妈每天都陪孩子来，看着学了好几天仍旧不得要领的宝贝女儿，她急得冲着孩子大喊大叫，孩子的哭喊声和家长的斥责、威胁声交织在一起，在尽情嬉闹、充满欢快的泳池里显得是那么的不和谐。游泳原本是一个快乐、自由的游戏，喜欢戏水是孩子的天性，不知怎么却变得如此索然无味了。是家长望子成龙之心太切，急功近利之心太盛，攀比好胜之心太强……可怜的孩子对未知世界无穷的兴趣就这样被我们一点一点地扼杀了！
　　这件事也促使我对自己进行反思。如果这次我没来亲身体验，或许我也会像那位家长一样，在岸上对孩子大喊大叫，发号施令，指手划脚。过去对儿子要求太高，常常觉得他这做得不好，那没有达到要求，只看到孩子的懒散，没有看到事情的困难，看到的缺点多，看到的进步少，求全责备，孩子在这种苛求的眼光下逐渐失去自信，性格也变得内向，而我还不明就里，一错再错！于是，我决定放松对儿子和自己学习游泳的要求，不再强调一定要学会，只要玩得开心就行了。
　　自从陪儿子学游泳后，我和儿子之间的共同语言更多了。我俩白天一起学习游泳，晚上一起认真观摩蛙泳教学视频。这期间，奥运会游泳比赛开始了，各国选手激战正酣，我们一边欣赏比赛盛况，一边仔细研究选手们的标准泳姿，趴在床上模仿他们的动作，互相纠正错误，家里充满了欢声笑语。没有了一定要学会的思想包袱，只想陪着孩子一起玩耍、一起快乐，学起游泳来反而更轻松、也更容易，在课程即将结束前，我已经能够按教练要求在深水区游三十个来回了。
　　学习是一件困难重重的事情，如果仅仅只是强调“学习”，它很容易让人望而生畏、望而却步。我们应该在轻松愉快的氛围中激发孩子学习的兴趣，让他在不知不觉中学到知识和技能，这样学习起来才会乐此不疲、意犹未尽。