学习计划--邓雅静

学习计划

         --------邓雅静

从2011年来到学校，我感到咸宁实验小学人才济济。一股无形的压力由内升起。正当我为教学愁眉不展之时，学校开展了“师徒结对”活动，真是下了场“及时雨”。十分有幸的是能与优秀教师郎佳娜老师“结对”。和郎老师接触的日子里，我见识到了一位优秀教师的魅力。郎老师那种“随风潜入夜，润物细无声。”的教学艺术如磁石般吸引了我。为了更好地向郎老师学习，特制定计划如下：

(2013年)

一、        学思想。---教育教学理念。

在学习过程中努力提高自己的教师素养。1、以学生为本。尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性，遵循小学生身心发展的特点和教育教学规律，提供合适的教育，促进小学生活泼学习，健康快乐成长。2、以师德为先。热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生成长的指导者和引路人。3、以能力为重。把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教师育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。4、终身学习。

二、学本领。---教育教学基本功。

    在学习过程中努力练好教学技能。1、学习合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。2、合理利用教学资源，科学编写教学方案。3、创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。4、调动小学生积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。5、发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。6、将现代教育技术手段渗透运用到教学中。7、较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。8、灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。

三、        学做人----为人处世，求真求善。

        在学习过程中学会处理人际关系。做一个富有爱心、责任心、耐心和细心地人；做一个乐观向上、热情开朗、有亲和力的人；善于自我调节情绪，保持平和心态的人；勤于学习，不断进取的人；礼貌待人，举止文明的人。

    计划之余，特借此机会感谢学校的精心安排和郎老师的耐心指导。“冰冻三尺非一日之寒。”“不积跬步无以至千里。”学习的过程中肯定会有酸、有辣、有苦、有甜。我相信在郎老师的指导下，我将在学“教”的路上“细嚼慢咽”；在施“教”的途中如竹拔节。