师徒结对小结--邓雅静

师徒结对小结

--------邓雅静

春暖花开日已去，炎炎酷暑月即来。紧张的期末考试将至，伴随考试的到来不只是我的学生的检测，还有作为学生的我的检测。反思自己这学期学习的过程，有得有失。特作小结如下：

一、       学思想方面。

我坚持以学生为本。尊重小学生权益，以小学生为主体，在课堂上我通过指名表扬，各类比赛、评选，调动和发挥小学生的主动性。改作业时，我通过画笑脸，写评语，贴红苹果等方式鼓励小学生，遵循了小学生身心发展的特点和教育教学规律，提供合适的教育，促进小学生活泼学习，健康快乐成长。2、我坚持不迟到不早退，有事请假，认真各项教学任务。课上鼓励胆小的学生发言，提醒爱开小差的学生迅速进入课堂。课下给找犯错的生谈心。关爱小学生，尊重小学生人格，做到了有爱心、责任心、耐心和细心。不说污言秽语，见到纸屑随手拾起，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生成长的指导者和引路人。3、按照学校规定听课，及时与郎老师交流，遇到不懂的问题或施教过程中出现的疑惑及时向郎老师请教。认真备课，上课，把学科知识、教育理论与教育实践相结合。课间时和学生一起玩游戏，和学生聊游戏的玩法，和学生打成一片，研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；按照学校规定写教学反思，将所感所悟用于教学实践中，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。4、认真阅读郎老师推荐的书籍，将所读所感所悟形成文字，终身学习。

二、学本领方面。

    在学习过程中我努力练好教学技能。1、学习合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，根据学生能力差异制定不同的作业要求并及时辅导。2、认真参加集体备课，认真记录备课内容向郎老师请教，合理利用教学资源，科学编写教学课前设想。3、课堂上我根据课文内容不同创设适宜的教学情境，有时用图片吸引学生，有时用小故事渲染，并根据小学生的反应及时调整教学活动。4、利用多媒体课件调动小学生积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。5、课堂上根据课文内容发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。6、认真听培训课，用普通话上课，按照要求练字。

三、       学做人方面。

        学会处理人际关系。与人交谈轻言细语，礼貌待人。出现小摩擦时主动缓和矛盾，商量解决办法。当出现情绪波动时，不冲动，不走极端，主动与郎老师商量，平复情绪找到解决办法。勤动手做力所能及的事，主动打扫办公室，清理备课室垃圾。

   不足的是：本学期开展了许多竞赛活动，我错失了一些机会，力争在下学期完成这一目标。