师徒结对徒弟小结--胡 柳

师徒结对徒弟小结

                                      胡 柳

本学期赵老师和我结为师徒。通过为期一学期的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析了自己的优势与不足。回望本学期，很令我与我的师傅感到欣慰，因为不管是自己的教学能力、课堂调控能力，还是自己的教态、课堂应变能力，都有了不同程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好准备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。特别是在我讲组内课的时候，赵老师给了我很多的建议，感谢赵老师的悉心帮助。本学期师徒总结如下：  

一、教学常规：

 赵老师的教学常规抓得很好。她常常告诉低年级的孩子要哄，但是也不要过于骄惯他们，在班级管理中， 赵老师给了我很多指导，例如：   

  1.在孩子们面前说话要算话，这样才能让孩子们更加信服你，也才会树立自己在孩子们心目中的威信。   

  2.要设立相应的鼓励制度，激励孩子们弥补自己身上的不足，不断地进步。       

二、及时反思：    

赵老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 

 三、教学方面：      

教学方面，我在赵老师的悉心指导下受益了不少，我教的是低年级，在语言上，我懂得了应该使语言更加贴近孩子们的年龄，在语速要稍微缓慢点，让孩子们能够听得清楚、明白。在上课前，认真的钻研教材，把教材读懂，从教材中寻找信息，抓住教学重点，理清教学难点，赵老师还会不厌其烦的帮我指导教案，帮我分析如何才能更好的教学。每次听完我的课，赵老师都能写上满满几页的听课笔记，然后帮我分析、评课，告诉我哪些地方值得鼓励、发扬，哪里应该改正。赵老师说我教学教态很自然，课堂很有激情，但需要尽可能多的表扬学生，挑起学生兴趣。我一个星期至少去听她的一节课，她还告诉我，可以多去听取老教师的课，从他们的教学中掌握教学的技巧，学常规教学等，所以我一有时间也去听了邹红老师、赵若冰老师、程瑛老师的几节课。赵老师从来不会吝啬自己的经验，经常都有问必答,还会借我看一些能帮助我提升专业知识的书籍。在我进行组内课《画家乡》试讲的时候，赵老师也是耐心的帮我分析、指导，她说在引出小朋友介绍各自最喜欢谁画的家乡时，不能用同一句话去问，她悉心指导，最后我们一起总结出了几句过渡语，“你最喜欢谁的家乡?来向我们介绍一下”、“谁的家乡和涛涛的家乡一样美”、“还有谁的家乡很特别”等。我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢赵老师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。