童 心 飞扬--------------2014年一年级教学感悟

转眼间，在学校工作已经有15年了，大多的时间都是在四、五、六年级教书，十多年之后，这学期我来到了一年级组，来教两个班的数学，仅仅只有半年的时间，这些六七岁的孩子就让我的心也和他们一样开心、快乐，每天都过得充实而且阳光。

开学初，头一周是要训练新生要有好的坐姿。我找了好多的儿歌，有：上课铃声响，快快进课堂；坐端正，有精神……对他们进行训练，同时还拿出手机，对他们说：“老师要把你们这些坐的最好的、最认真的孩子拍下来，然后传到QQ群中，让你们的爸爸妈妈都一起来欣赏。”话还没说完，教室里所有的孩子个个静下来，坐好，然后亮晶晶的眼睛望着我，整个过程不到3秒钟，这一刻，我感受到了作为“摄影师”的荣耀和内心的触动：孩子们好单纯、好上进。

在课堂上，我是一个要求比较严格的老师，表现好的学生，我会立马发给他一张表扬卡，语气上也是赞扬的、高兴的，但总有一部分孩子，上课不听讲，多次提醒后，再请他发言，仍然不会回答，这时难免就忍不住狠狠的批评他，心中也对他有怨言，可是，一下课，刚刚那些被我狠狠批评的孩子，马上跑过来，踊跃的说：“高老师，我帮你电搬脑。”“我帮你拿黑板贴。”“我帮你。” ……每到这时，郁闷的心情了然一空，童心无价。想一想，他们毕竟还只是小孩子，不记“仇“，那么我就要用更多的爱心和包容心来教育他们，在课堂上我要多想点心思来吸引他们的眼球，而不是的批评、埋怨。

中午放学后，我就是一名午托老师，同时负责一（3）班14个孩子午睡。在这段时间，我见识了孩子们不同的一面。

高子瑜，妈妈远在外地打工，由年迈的爷爷奶奶照顾，同时还有一个孪生妹妹，在一（11）班读书，她非常懂事，在生活上、学习上总是关照妹妹，而且课堂上听讲专心，发言积极。每次吃完中饭，就立马提着垃圾桶去倒垃圾，然后拿着抹布，把桌子上还残留着的饭粒、汤汁抹得干干净净。又一次，打扫完卫生，我正要将教室门锁上，她连忙说：“高老师，等一下，还有一个拖把没有拿回来。”旁边的杨老师听了，连连跨到：“这个孩子真管事，真不错。”

刘宇峰，相貌英俊，安安静静的，在课堂上，发言声音极小，但是，每天吃完中饭，他就像开足马力的汽车，迅速的将教室中的椅子一张张的竖起来，方便老师去扫地。看来，他发言声音小，是非常的缺乏自信，我就结合他中午的表现，和他经常沟通，慢慢的，课堂上他有自信了，声音响亮多了。

熊艾琪，特别的聪明伶俐、能说会道，她每次都会拎着水桶到水龙头那去，等水接满后，就大声的喊道：“高老师，水接满了，快来提呀！”有一天中午，她吃完饭，对我说：“高老师，我妈妈、我奶奶都不要我帮忙做事，可是我想做，我觉得很开心，还能得到老师的表扬。”我摸着她的头说：“你觉得开心，不辛苦，那就继续干吧。”

郑奥，可调皮了，开学头两个星期，上课节节迟到，屁股从不挨着凳子，自然批评他的次数就多了，也最先记住了他。于是，我改变策略，多夸他，肯定他的聪明，在提出小小的要求，慢慢的，他养成了较好的习惯，上课不迟到了，发言积极了，听讲更专心了。中午也能主动的搬椅子、摆桌子。下课后，就会蹭到我跟前，给我捶捶背，捏捏肩膀，手法可熟练了。一学期下来，他的进步特别大。让我感到作为一名教师，真的好幸福、好开心、好有成就感……

文明礼貌在一年级孩子的身上闪闪发光。在路上，在校园中，只要孩子们见到我，就会马上大声的喊道：“高老师，您好！”特别是张诗博这个学生，动手能力较弱，学习上较为吃力，可是他只要见到我，就会礼貌的问好，然后深深的鞠个90度的躬。还有王梓瑞同学，一次，特意敲响了办公室的们，大声的对我说：“老师，我捡到钱了。”于是，所有的老师望着他，请他进来之后，他把手一伸，自豪的说：“给，高老师。”手心上躺着一枚闪闪发亮的一角钱。

学校发动了全校的学生来参加“跳绳比赛”。课间时间，总会看到学生们拿着新买的跳绳，跳一跳，大部分同学的动作笨拙、可笑，但他们跳的很认真。我一下没忍住，从学生手上拿过一根跳绳，跳了几下，“呀！高老师也会跳绳呢！”“是的，高老师也会跳，像这样跳就会又快又好。”接过他们的话我说道。“双脚并拢，前脚掌着地，往上用力，同时双手伸直，靠手腕的转动来带动绳子甩起来，手脚协调。这样，你就会跳的快。”说完，我一口气跳了一百多下，把他们羡慕的不得了，个个围着我，让我看他们跳，把跳绳的热情掀向了高潮。

我们班的班主任是新老师，要到学校讲一节公开课。那天是星期三的下午第一节课，课前，我到教室一看，一（3）班的学生人人手上拿着书本，分两队整整齐齐的站好了，只等着老师带他们到会议场地去上课，左等右等，没看到班主任来领他们去，一看时间不多了，我赶忙带过去。到场地一看，老师已经到了，去忘了把学生领过来。讲完课之后，我把学生的表现说给同事听，都夸他们自觉、有上进心、集体荣誉感强，要不是他们提前准备好了，这课可就没法正常上了。

与这些六七岁的孩子为伍，半年下来，我们之间发生了许许多多说不完的小故事，让我有了许许多多的感动，在他们身上都有不同的变化和进步，而我从中，体会到了教师这份职业的光荣与高大，领悟到了教师的言行举止对学生的巨大影响，知道了“爱和包容”是最好的教育。孩子们用他们的童心童趣感染了我的教育学，让我用爱的目光、包容的心胸去引领他们健康茁壮的成长。